Pozitív Fegyelmezés

Üdvözlünk a Pozitív Fegyelmezés Magyarország honlapján!

„Honnan vettük azt a bolondos ötletet, hogy ha azt akarjuk, hogy gyermekeink jobban viselkedjenek, ahhoz az szükséges, hogy először rosszul érezzék magukat.”                 — Dr. Jane Nelsen, a Pozitív Fegyelmezés alapítója

Találkozol az alábbi nehézségekkel?

• Erőpróbákkal, szóváltásokkal, szófogadatlansággal küzdesz?
• Testvérek közötti viták, esti házi feladat miatti huzavona, hiszti vagy dac nehezíti a mindennapokat?
• Motivációhiány, figyelmetlenség, együttműködés hiánya vagy lefekvési nehézségek vannak otthon vagy az iskolában?                                                                               

  Ha igen, nincs egyedül! Ezek mind természetes kihívások, amelyekkel sok szülő és pedagógus szembesül.

Mit kínál a Pozitív Fegyelmezés?

• Kedves, mégis határozott nevelési módszert, amely a kölcsönös tiszteleten alapul.
• Segítséget a békés problémamegoldásban és a hatékony kommunikáció fejlesztésében.
• Támogatást akkor is, ha gyermeked időnként dühösen viselkedik, nehezen találja a helyét a közösségben, vagy inkább visszahúzódó, csendes típus.

Szeretnéd, ha a gyerekek fontos életvezetési készségeket sajátítanának el?

Ilyenek például:

• önuralom, önértékelés,
• együttműködés és felelősségteljes viselkedés,
• önérvényesítés, pozitív önkép,
• problémamegoldás és másokkal való törődés.

Ha igen, jó helyen jársz! Tanfolyamainkon nem csak elméletet kapsz, hanem gyakorlatban is elsajátíthatod és megtaníthatod a megoldásközpontú, nem büntető módszereket.

Mi a Pozitív Fegyelmezés alapelve?

Sem a túlzott szigor, sem a túlzott engedékenység nem vezet hosszú távon önfegyelemhez, belső motivációhoz  és felelősségérzethez. A Pozitív Fegyelmezés megközelítése a kölcsönös tiszteleten és az együttműködésen alapul:

• A szabályokat nem csupán a felnőttek hozzák, hanem a gyerekekkel közösen alakítjuk ki.
• Ha nehézség adódik, együtt keresünk mindkettőnk számára elfogadható megoldásokat, és ha szükséges, következményeket is, amelyekből tanulhat a gyermek.

„Semmi olyat ne tegyél meg a gyerek helyett, amit maga is képes megtenni, mert ha túl sokat teszünk meg helyettük, megfosztjuk őt a tanulás és gyakorlás lehetőségétől. Ezáltal alakulhat ki benne a bizonyosság, hogy képes önállóan elvégezni a feladatokat. Az önálló gyermekből válik önálló felnőtt, aki készen áll arra, hogy másoknak segítsen, és közben rendkívül ügyesnek és rátermettnek érzi magát.”—Rudolf Dreikurs